ＭＩアイデア発想塾は、質問の力を使い、バランス・スコアカード、インストラクショナルデザイン、アクションラーニングを導入し、企業力を強化する組織です。　　　　

学びを効率的、効果的に行えるインストラクショナルデザインとは

「インストラクショナルデザインとはどんなもの」

インストラクショナルデザイン（以後ＩＤと表現）と言う、研修等の学びを効率的、効果的にデザインする考え方、捉え方があります。日本では、アクションラーニング同様、あまり普及が進んでいないようですが、当組織は、使い方で非常に役立つのではないかと、普及に力を入れたいと思っています。

そこで、当組織が考えるＩＤとは何か、を書く事にしました。

ＩＤに関係する書籍はいくつも出ているようなので、当組織は、３冊の本と、論文に書かれている事から、ＩＤとはどう言うものかを説明して行きます。

ごく大雑把に表現すると、ＩＤとは、研修等を始めとした知識・スキルを習得する方法を、心理学やＩＤ理論を使い、効率的で効果的な方法で行えるようデザインする考え方、捉え方です。

ＩＤの考えに沿って研修などの学びを行えば、私たちが常日頃行っている研修とは違い、確実に、必要な知識・スキルを得る事ができます。確実に１つひとつの知識・スキルを得られるので、結果として効率的に働くようになります。

又、学び方も、研修講師のレクチャー中心にデザインする訳ではなく、参加者が、自ら研修に参画するようデザインするので、自主性、やる気も生まれ、研修での小さな成功で、自信も得られるようデザインされているので、よい結果に繋がり易くなります。

ＩＤの詳しい説明は、後に譲るとして、ＩＤの基本的考え方は、適材適所であり、必要な人に、必要な知識・スキルを、必要な時に効率的に効果的に提供し、学んでもらう事です。

その為に、ＩＤ理論や心理学を使い、覚え易い様に、自信がつくように研修をデザインして行きます。

研修が効率的、効果的であるため、社員のスキルアップスピードが早く、他社より成長スピードの速い企業を作れることが、特徴です。

グローバル化、ＩＴ化の進展で、世の中は、大きく変化し、企業も、変化に対応する事が求められる事が多くなってきています。社員の知識・スキルアップが必須になってきた今では、非常に役立つのがＩＤではないでしょうか。

「当組織が行うインストラクショナルデザインとは」

ＩＤは、元々教育工学から生まれた考え方で、学びを確実にできる様にデザインする考え方です。

ＩＤの為に多くの理論や心理学などの学問が用意されているので、他社でＩＤを取り入れる場合、１つの研修に対し、研修の成果に重点が置かれ、確実に学べるテクニックに注目されるのではないでしょうか。

そんなことはないよ！と言うかも知れませんが、私たちは、どうしてもテクニックに注目してしまいます。
又、当組織が目標とする成人学習の方が、初期には手間暇が掛かる事が、あるからかもしれません。

当組織のＩＤに対する捉え方は、人と企業に重点を置いています。社員がいかに満足度の高い学びができ、その学びを通して、企業に貢献できるかが、当組織の目的です。

研修の成功の為にテクニックを使うと考える場合と、私たちの能力アップの為にテクニックを使うとでは、行動が違ってきます。

他社では、研修の成功に注目し、当組織は、成人学習と言う、社員自ら学び、知識・スキルを得て行く事が基礎の学び方をする学習法に、注目する事になります。

行う事は、同様の事を行うと思いますが、注目点の違いから、研修の進め方、ＩＤの理論や学問の位置づけが違います。

他社は、研修の学びを効率化、効果的にするため、ＩＤに用意された理論や学問等のテクニックを使い、効率的、効果的な研修を行うよう１つひとつのテクニックに注目し、そのテクニックが最大限の効果を発揮する様に、研修をデザインすると思います。

なぜかと言うと、重点が研修の成功だからです。人を成長させることに、重点がないからです。

当組織の目的は、ＩＤの隠れた目的、成人学習を社員１人ひとりが身につく事です。

成人学習を身につけることが、社員１人ひとりが自分のペースで能力を引き出せ、納得感がある学習が生まれ、最大の成果を出せる方法であると思います。
成人学習は、１人ひとりの成長に重点が置かれているからです。

ＩＤに用意された理論や学問は、成人学習を可能にする為の道具、と捉え、理論、学問は、今まで出来なかった成人学習を可能にするもの、土台を作るもの、と捉えます。

もう一つの理由が、強い企業が持つ、工夫改善が当たり前の企業文化を作る為、成人学習に重点を置きます。

この企業文化の基礎は、社員１人ひとりの積極的な業務参加から生まれますので、成人学習を身につける事は、１人ひとりに業務に対する自覚が生まれ、工夫改善の企業文化を作り易くなるからです。

又、当組織の特徴である、新たな付加価値を生み出す発想力は、成人学習を身につけると、発想力も身につき易くなるからです。

成人学習は、社員が自主的に学習をする事が基礎ですから、社員１人ひとりの能力が向上しますので、経費の掛かる集合研修は、質の高い研修になり、対費用効果が良くなり、採算の合う研修が行える様になって行く事も、成人学習を目指す理由です。

「ＩＤのメリット、デメリットとは」

ＩＤを取り入れる事から生まれてくるメリットは、いくつかのＩＤ取り入れ効果から、派生する形で現れるのではないでしょうか。

Ο研修学びを、効率的に効果的に行うメリット
　学びが早く確実になるので、成長スピードの速い企業を作れる
　この事は競争力のある企業に結びつき、一歩上の企業になる可能性を高め、社員の給料にはね返ってきます

Ο学びが確実になるメリット
　人材育成を、企業戦略に組み込むことができる。これが更に成長スピードを高める

Ο社員に、満足感が生まれ、積極性が育つ
　強い企業、工夫改善が当たり前の企業に近づく基礎が作れる
　優秀な人材の確保に繋がり、更に強い企業の基が作れる

Ο企業の中の、コミュニケーションが良くなり、企業が活性化される

Ο社員能力の把握が正確になる
　学びが確実になるメリット同様、社員能力を戦略に組み込むことができる。又給与査定に使える。
　適切な人事評価に基づき、適材適所の人事配置が行え、社員満足度の向上が図られる

Ο成人学習が身につく事のメリット
　工夫改善が当たり前の、強い企業になる土台が作れる
　人事部以外の社員の、部下の管理コストが下がるが、成果は上昇する
　学びの方法に多様性が生まれ、変化対応力が増す

ＩＤのデメリット
ＩＤでは、評価やフォローアップを頻繁に行いますので、ＩＤを取り入れた研修学びは、やりっぱなしの研修と比較して、手間が掛かります。

ＩＤを取り入れて、結果を出せる様になるまで、時間が掛かるデメリットがあります。ＩＤでは、多数の理論や学問を使う事が多いので、慣れるのに時間が掛かるからです。

「目的の違いから生まれる事」

研修の成功だけにＩＤのテクニックを使うのと、成人学習をでき様にするためにＩＤのテクニックを使うのとでは、違いが出てきます。

研修の成功の為のテクニックになると、ＩＤの中にある多数のテクニックが、ＩＤの考え方に反して、こう言う場面ではこのテクニックを使う、と言う様に、テクニックの使い方が固定されてしまう確率が高まります。

しかし目的が成人学習となると、学び方は千差万別なので、各個人に合わせた学習法を選ぶ、と言う柔軟性が生まれます。

このＩＤの柔軟性は非常に重要で、真によいＩＤは、色々な学び方の中から、最も効率的で効果的な方法を選び、組み合わせる事で生まれてきます。

この捉え方の差が、長い間に大きな差となって表れてきます。

一方では、１つひとつの研修の成功に重点が置かれるので、ＩＤで使われるテクニックを、なにかを実現する為の手段と捉える様になり、テクニックを狭く捉える様になるのに対し、成人学習を目的に研修を行えば、人を成長させるとは、どう言う事かに重点が置かれ、ＩＤの１つひとつのテクニックを、広く捉えて使う様になるので、色々な場面で、ＩＤのテクニックを使えるようになる、と言う、ＩＤが真に求めるものに近づける事ができます。

ＩＤには、研究者が考えた、色々な方法があり、本によって、書いてある事に違いがあります。
根底に流れるものは同じでも、使うテクニック、研修運営法には、多少違いが出てきます。

それは、研修のどこを見て考えたか、研修に参加する人の、どこを見たかの違いだと思います。

ですから、一つの本に書いてある方法だけが、最善の方法ではありません。

研修の内容、参加する人の資質に合った方法が、最善の研修を行える方法なので、テクニックを狭く捉えるのは、ＩＤの本意ではありません。

目的を、成人学習に置くと、人を育てる事に重点が置かれ、研修での話し方を始めとして、人が育つような話し方になり、社員は成長して行けます。

成人学習を目標に据えると、成人学習のノウハウが、研修を通して身についてくるので、研修参加者の質が向上してくるだけでなく、１つひとつのテクニックをどう使えば成人学習が進むかが、分かってきて、成人学習の積み重ねができます。

当組織ではＩＤを、ＩＤの考え方、やり方自体を学び、それを他に応用する、学ぶ為のノウハウの、と捉えています。

その為、業務を進める事にもＩＤのノウハウは応用できるし、他の事もみな、効率的、効果的に物事を進めるため、周りの情報を集め、１つひとつの情報の使い方を吟味し、組み合わせる事で、効率的、効果的になる様に、業務を進める様な事もできます。

一言で言うと、システム的に捉え、システム的対応をする、と言う事です。

「なぜ、この考えいたったか」

当組織では、ＩＤの考え方、捉え方は、非常に可能性があると思っています。可能性があるとは、色々な事に利用できる、と言う事で、研修だけで使うのではなく、企業経営にも、システム運用にも使える、と捉えています。

ＩＤの基本的な考え方は、適材適所であり、必要な時に、必要な人に、必要な知識・スキルを、効率的効果的に学習できる考え方、と捉えています。

この考え方は、企業経営にも、組織運営にも、チーム活動にも、生産性を上げる為に必要な考え方、捉え方です。

どんな事にも役立つ、考え方ですので、利用しない手はない、と考えました。

なぜ、その思いに至ったかは、物事を学ぶ、習得すると言う、私たちが生きて行く為、活動する為に、必要不可欠な問題を、効率的効果的にできるからです。この考え方、捉え方から、色々な物事を生み出せる、と考えたからです。